Готовим инженеров с детского сада

Готовим инженеров с детского сада

Как формируем инженерную культуру на уроках, поздно ли выбирать профессию инженера в 10-11классах, надо ли приобщать к инженерному творчеству с детского сада, какие формы внеурочной деятельности применяются на практике, логические игры и оригами могут быть средством развития инженерного мышления, современная биомедицина, прототипирование на уроках естественнонаучного цикла, использование конструктора Куборо. Все эти вопросы и еще много интересного обсуждали педагоги на расширенном межмуниципальном заседании методического объединения, организованном методическим кабинетом Управления образования..

Еще совсем недавно вопросы воспитания инженерных кадров было прерогативой высших учебных заведений, а сегодня как никогда актуален вопрос развития инженерных компетенций у школьников. Именно этим и была обусловлена тема мероприятия «Формирование инженерной культуры школьников», которое проходило на базе Первомайской средней школы. Его целью стало знакомство с условиями, созданными в отдельно взятом учреждении, оценкой потенциала каждой образовательной организации, внедрением в школах образовательных программы учебных модулей и курсов урочной и внеурочной деятельности технической направленности и созданием условий, повышающих мотивацию осознанного выбора ребятами инженерно-технических профессий.

Всё получилось благодаря слаженной работе администрации и коллектива МБОУ Первомайская СОШ педагогам, транслирующим уроки и внеклассные мероприятия, дискуссионной площадке ДОУ, мастер-классам Вершинина А.С. из МАОУ Школа "Эврика-развитие" г. Томска (с этим учреждением у муниципалитета сложилась эффективная практика), Пирогова В.Н. педагога дополнительного образования МАОУ ДО ЦТДМ г. Асино, Данилкиной В.Б., ведущего эксперта ФГБУ «Росдетцентр», площадкам ТГАСУ, Кванториума, IT-КУБ г.Асино.